Professor an der Haute école de gestion Arc in Neuchâtel.
Fachhochschule der Westschweiz (HES-SO)
Doktor DBA des Business Science Institute
Universitätsprofessor für Management Science
Präsident und Gründer des Business Science Institute.
IAE Lyon, Universität Jean-Moulin Lyon 3
*Mitglieder der Fakultät des Business Science Institute.
Artikel ursprünglich veröffentlicht auf The Conversation France.
Dieser Artikel, der aus einer wissenschaftlichen Mitteilung hervorgegangen ist, wird im Rahmen der Partnerschaft FNEGE-The Conversation France rund um die États Généraux du Management veröffentlicht, die am 26. und 27. Mai 2016 in Toulouse zum Thema "L'impact de la recherche en sciences de gestion" stattgefunden haben. Er wurde gemeinsam von Cédric Baudet (HES-SO), Michel Kalika (IAE-Lyon), Vincent Mottet (Business Science Intitute) und Frédéric Favre (Business Science Intitute) verfasst.
Manager lesen keine wissenschaftlichen Artikel über Management. Schlimmer noch, sie wissen nicht einmal, dass es überhaupt Managementforschung gibt! Diese absichtlich etwas provokante Behauptung geht aus dem "Barometer über die Erwartungen der Unternehmen an die Managementforschung" der Fondation Nationale pour l'Enseignement de la Gestion des Entreprises (FNEGE) hervor. Welchen Sinn hat es also, wissenschaftliche Erkenntnisse im Bereich Management zu produzieren, wenn die Unternehmen nichts von deren Existenz wissen oder keinen Nutzen daraus ziehen?
In der akademischen Welt wird gemurrt, dass die Auswirkungen der Managementforschung gering, ihre Ergebnisse nicht anwendbar oder sogar nutzlos seien. Ist es die Schuld der Kommunikationsweisen der Forscher, die weit von denen der Unternehmen entfernt sind? Ist es die Schuld der Forschung, die weit von den Anliegen der Praktiker entfernt ist? Ist es die Schuld der geringen Zusammenarbeit zwischen Forschern und Praktikern bei der Umsetzung von Forschungsergebnissen?
Was auch immer der Grund sein mag, immerhin sind Organisationen notwendige Studienfelder für die Generierung von Managementwissen. Liegt ein Weg der Annäherung zwischen diesen beiden Welten, dem Unternehmen und der Forschung, in der Umwandlung von Managern in Doktoranden-Manager?
Von Managern geschaffenes Wissen
Nonaka schrieb 1991, dass Wissen von einem Forscher, einem Manager oder auch von einem Mitarbeiter stammen kann. Die Wissensproduktion ist also nicht nur Forschern vorbehalten. Als Beweis dafür wollen wir drei Forschungsarbeiten untersuchen, die zwischen 2012 und 2015 von Managern im Rahmen einer Promotion in Business Administration (DBA) durchgeführt wurden.
Der erste Manager stellte sich die Frage, wie man ein strategisches Umweltmanagement für ein grenzüberschreitendes Gebiet umsetzen kann. Das durch eine Aktionsforschung geschaffene und vermittelte Wissen ermöglichte es, Potenziale wie die Senkung der Schadstoffemissionen, die Verflüssigung des Verkehrs, die Verbesserung der biologischen Indizes und finanzielle Gewinne bis zu Hunderten von Millionen Euro durch eine Veränderung des organisatorischen Lernens zu identifizieren.
Der zweite Manager untersuchte, ob die Wahrnehmung der adaptiven Leistung von Nahbereichsmanagern ähnlich der ihrer Vorgesetzten ist. Mithilfe von Interventions- und quantitativer Forschung ergab sich, dass Frauen sich tendenziell schlechter einschätzen als Männer und dass Manager mit tertiärer Ausbildung eine bessere adaptive Leistung aufweisen als weniger ausgebildete Manager. Es wurde viel nützliches Wissen für die Entwicklung der Humanressourcen der eigenen Organisation geschaffen, das in Seminaren für Führungskräfte vermittelt wird.
Der dritte Manager erforschte, wie die Beteiligung der Nutzer den Erfolg bei der Implementierung von Informationssystemen beeinflusst. Neben dem theoretischen Wissen, das als Antwort auf diese Frage in seiner DBA-Dissertation geschaffen wurde, wurden pragmatische Ratschläge zur Implementierung von Informationssystemen durch das Schreiben eines Kapitels für Manager in einem Sammelwerk vermittelt.
Vorteile und Grenzen der Position Manager-Forscher
Die Überlegungen, die der Manager-Forscher aus den täglichen Erfahrungen im Unternehmen zieht, ermöglichen es ihm, Forschungsfragen vorzuschlagen, die für die Organisationen relevant sind. Diese Nähe zur Praxis verschafft ihm einen wichtigen Vorteil und einen leichteren Zugang zu Daten. Der Manager-Forscher kann so eher "in und mit" der Organisation als "über" die Organisationen forschen. Er wird sich dann für eine eher transformative als kontemplative Zielsetzung entscheiden.
Wenn wir angedeutet haben, dass der erleichterte Zugang zu Daten ein Vorteil ist, kann dies auch einige Schwierigkeiten mit sich bringen. Die verfügbaren Daten sind oft umfangreich, unstrukturiert und flimmernd. Außerdem muss der Manager-Forscher in der Lage sein, sich von dem beobachteten Objekt, das er sehr (zu) gut kennt, zu distanzieren! Dazu muss er seine Ideen durch wissenschaftliche Kommunikation mit Forschern vergleichen.
Für einen Manager-Doktoranden ist der regelmäßige Kontakt mit seinem Doktorvater ein Garant für eine willkommene Distanzierung. Doktorandenschulen (PHD oder DBA) sind wichtige Orte des Austauschs, um die theoretischen Fähigkeiten zu erwerben, die für eine qualitativ hochwertige Forschung erforderlich sind, selbst wenn diese in einem Unternehmen und für ein Unternehmen durchgeführt wird.
Warum will ein Manager-Forscher Wissen schaffen?
Das Bedürfnis nach Anerkennung scheint eine treibende Kraft hinter der Wissensschaffung von Managern zu sein. Diese kann verschiedene Formen annehmen, wie z. B. das Gefühl des Respekts seiner Angehörigen angesichts der Schwierigkeiten, eine berufliche Tätigkeit in Kombination mit Forschungsaktivitäten zu vereinbaren, oder auch Respekt im Hinblick auf seine bisherigen Leistungen.
Neben der Schaffung von Wissen möchte der Manager dieses auch weitergeben. So vermittelt der Manager-Forscher Wissen in seiner Organisation. Darüber hinaus unterwirft er sich durch die Veröffentlichung akademischer Mitteilungen dem strengen Prozess der Weitergabe wissenschaftlicher Erkenntnisse. Wir stellen auch fest, dass der Manager-Forscher gerne bereit ist, Wissen an Studenten von Business Schools weiterzugeben. Schließlich verfasst der Manager-Forscher Artikel für die breite Öffentlichkeit, um das geschaffene Wissen zu verbreiten, und kann auch Bücher veröffentlichen. Die Weitergabe ist dann auch ein Vektor zur Schaffung von Anerkennung. Hier ist eine schöne Möglichkeit, den Kreis Kreation - Weitergabe - Anerkennung zu schließen!
Die Betriebswirtschaftslehre ist eine Handlungswissenschaft. Die Beteiligung von Unternehmen ist daher von grundlegender Bedeutung, um die Wirkung der Managementforschung zu steigern. Ohne den Lehrer-Forscher ersetzen zu wollen, dessen Beiträge nicht mehr zu beweisen sind, kann der Manager-Forscher an der Schaffung und Weitergabe von Wissen teilnehmen.
Natürlich muss die Art und Weise der Koordination zwischen der Welt der Unternehmen und der Forschung noch entwickelt werden. Eine Antwort könnte die Ernennung von Forschungsmanagern zu assoziierten Forschern sein, sofern diese eine angemessene akademische Laufbahn nachweisen können. Wäre das nicht endlich eine Anerkennung der Forscher durch die Praktiker und damit auch ein Schritt in der Anerkennung der Praktiker durch die Forscher?
Artikel aus dem Französischen übersetzt mit https://www.deepl.com/translator
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Beiträge von Cédric Baudet auf The Conversation France.
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